O que é emilia ferreiro?

Emilia Ferreiro

Emilia Ferreiro (1937-2023) foi uma psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, mundialmente reconhecida por suas pesquisas sobre o processo de alfabetização e aquisição da língua escrita pelas crianças.

Principais Contribuições:

• Teoria da Psicogênese da Língua Escrita: Sua principal contribuição foi a elaboração da teoria da psicogênese da língua escrita, resultado de pesquisas com crianças sobre como elas constroem o conhecimento sobre a escrita antes de serem formalmente alfabetizadas. Essa teoria revolucionou a forma como a alfabetização era entendida, deslocando o foco do ensino mecânico para a compreensão dos processos cognitivos envolvidos na aprendizagem da escrita. Ela demonstrou que as crianças desenvolvem hipóteses sobre a escrita, passando por diferentes níveis de conceitualização até dominá-la. Esses níveis incluem:

  • Nível Pré-Silábico: A criança não estabelece relação entre o som e a escrita.
  • Nível Silábico: A criança tenta relacionar cada sílaba falada a uma letra.
  • Nível Silábico-Alfabético: A criança começa a perceber que algumas sílabas precisam de mais de uma letra para serem representadas.
  • Nível Alfabético: A criança compreende que cada letra representa um fonema (som) da fala.

• Críticas ao Ensino Tradicional: Ferreiro criticou o ensino tradicional da alfabetização, que se baseava na memorização e na repetição, sem levar em consideração o conhecimento prévio e as hipóteses das crianças. Ela defendia uma abordagem construtivista, na qual o professor atuaria como mediador, incentivando a exploração e a reflexão sobre a escrita.

• Alfabetização como Processo Ativo: Ferreiro enfatizou que a alfabetização é um processo ativo e construtivo, no qual as crianças desempenham um papel fundamental. Elas não são meras receptoras de informações, mas sim construtoras de seu próprio conhecimento.

• Importância do Contexto Social: Ferreiro também destacou a importância do contexto social na alfabetização. Ela argumentava que a escrita não é apenas um código a ser decifrado, mas também uma ferramenta de comunicação e expressão que está inserida em práticas sociais.

Legado:

O trabalho de Emilia Ferreiro teve um impacto significativo na educação, influenciando a formação de professores e as políticas públicas de alfabetização em diversos países da América Latina e do mundo. Suas pesquisas contribuíram para uma compreensão mais profunda do processo de alfabetização e para o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais eficazes e significativas para as crianças. Sua defesa de uma alfabetização que respeite o ritmo e as hipóteses das crianças continua relevante e inspiradora para educadores e pesquisadores.